El sensor de co2 es un pequeño objeto con el que valoraremos la parte del aire que ha sido respirada por otros anteriormente, además, queremos que todos estos datos puedan verse desde cualquier parte del mundo por los padres de alumnado. 

Nuestro sensor de Co2

Los sensores de Co2 NDIR (infrarrojo no dispersivo) son el tipo de sensor más común utilizado para medir el Co2, pues tienen buena precisión y bajo consumo de energía aunque los precios son muy variados. Un ejemplo de sensor NDIR es el sensor MH-Z19 tiene buenas características y muy buen precio, por lo que decidimos usarlo en nuestro proyecto.

El sensor de Co2 MH-Z19B es fantástico. Un sensor de Co2 barato, preciso (para el precio que tiene) y muy fácil de usar. El sensor de gas de dióxido de carbono MH-Z19B es un sensor inteligente, de pequeño tamaño, para uso general, que utiliza el principio de infrarrojos no dispersos para detectar la presencia de Co2 en el aire.

Tiene buena selectividad, larga vida útil y otras características, como compensación de temperatura integrada. Dispone de salida serie, analógica y PWM simultánea y es fácil de usar. Es un sensor de alto rendimiento que combina la tecnología fiable de detección de gas por absorción de infrarrojos, con un buen diseño y un precio atractivo y contenido (en amazon unos 14€).

Materiales necesarios

Los materiales utilizados para este proyecto han sido:

-Una Protoboard ( De tamaño mini es suficientemente ideal para encajar en la estructura donde se guarda el circuito) .

-Un Nodem (ESP8266).

-Un sensor de temperatura y humedad (DHT11 o DHT22).

-Cables tanto machos como hembras y algunos pelados para hacer las soldaduras necesarias.

-Un soldador y alambres de estaño.

-Una pantalla Oled SSD1306.

-Un sensor Mh-z19b.

*Se necesita de un cable Micro USB para hacerlo funcionar* 

Objetivos

-Conseguir el desuso de filtros inútiles para la lucha contra el coronavirus.

-Hacer que los alumnos reciban una señal para abrir las ventanas en caso de ser necesario.

-Aprender a usar material de este tipo por parte del alumnado.

-Fomentar el trabajo en equipo.

-Fomentar estudios y análisis sobre este tema que consideramos que puede ayudar a la salud y bienestar público, además de la repercusión científica.

-Aumentar el uso de las nuevas tecnologías e internet, para un uso responsable.

-Garantizar la seguridad de los alumnos y por tanto la tranquilidad de los padres.

Participantes

-Daniel Carrasco García.

-Ismael Hamed Rodríguez.

-Olivia Pugliese Villegas.

-Álvaro Delgado Ríos.